第九十一章--和母校的合作 (第2/4页)

件的搭配设计，各项智能设备的交互使用，和互联网公司的谈判都是我完成的。现在成果马上就要呈现了，弟子需要咱们学校背书啊！如果能挂上哈师大教师教育、信息技术2·0示范基地的牌子，学生就真的高枕无忧了。”

    说白了，这是一个双赢的合作。

    师大需要这么一个亮眼的项目证明自己的实力；田梵需要扯上师大的大旗成为自己的虎皮。

    你来摘桃子？

    对不起！

    现在这果树是哈师大的了！

    一个小破正科敢动手？

    你后边的人都得憋着！

    强龙是不压地头蛇...但是如果地头蛇动手抢了龙珠试试？

    你看看强龙干不干你？

    我田梵是势单力孤，我田梵是出身低微...但我也不是好欺负的！

    我有母校，我也有靠山！

    一旦红旗小学挂上哈师大发下来的牌子，这信息技术升级建设工程的功劳就是田梵的--谁也抢不走！

    田梵这次来是准备回学校考研的--考研论文就是这篇计划书。

    如果他要能cao作成功，田梵的身份就会发生翻天覆地的变化：

    副科级小学校长（×）哈师大基础教育研究员（√）

    如果靠上哈师大，田梵可就谁也不怕了。

    原本田梵是不想把事情做的这么绝的，毕竟他最开始是打算把功劳留在台河，留给台河教育局的。

    但是既然刘局不讲究，把他田梵卖了换前程，那就别怪田梵掀桌子了。

    年轻气盛？

    不气盛还是年轻人吗？

    既然你要不罩我，我就自找靠山！

    田梵的潜台词书计当然听懂了，一个研究员的位置对于哈师大来说并不难拿出来--而且田梵已经