第327章 (第1/3页)

    “你自己也是吃艺术这行饭的，为什么就得要求一一一定先成为一名好学生，什么又是好学生呢？好学生的标准是什么？是考上重点高中，考上好的艺术学校？为什么一名想忠于自己内心梦想的学生就不是好学生呢？”

    宁有光一连串的问题，问的夏犹清有点愣神。

    “我相信未来每个领域都会有优秀的人，支持一一的兴趣便是身为父母的你们需要做的，且，要摒弃那些逻辑不通的偏见，一一有权利去绘制属于自己的人生蓝图。”

    “按照你说，我就只能对他听之任之了？”夏犹清皱紧了眉头，“这和溺爱孩子有什么两样？”

    “父母需要支持孩子的兴趣，并不代表就是放任溺爱啊。”宁有光说。

    第244章 四更

    “我是建议你们要给他足够的时间和空间去成长，要把握他成长的重要性，这是身为家长的责任和使命。”宁有光看着夏犹清说，“母亲对孩子梦想的支持，是孩子走向成功的动力，这符合了心理学家斯金纳的强化学习理论。

    ——所谓强化，指的是对一种行为的肯定或否定的后果包括报酬或惩罚，它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生，根据强化的性质和目的可把强化分为正强化和负强化。

    正强化是指某一行为如果会带来行为者的愉快和满足，如给予食物、金钱、赞誉和关爱等，行为者就会倾向于重复该行为；

    负强化是指某一行为如果能减少和消除行为者的不快和厌恶，如减少噪音、严寒、酷热、点击和责骂等，行为者也会倾向于重复该行为。”

    “如果你对一一的梦想持支持态度，那么对他就是一种正强化。

    这种正强化作用在他的梦想上，可以增强他的自