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双方各选出几名学生， 进行现场挥毫。

    一时间， 中堂、斗方、楹联、扇面……各种表现形式齐齐上阵。写草书的一挥而就，写行书的笔走龙蛇， 山水浓淡相宜， 花鸟栩栩如生……学生们使出看家本事， 极力展现自己所长。

    这一次， 吉野没起幺蛾子。原本现场作画有他的名额， 但是他被沈晏清批评“没禅意”“没内涵”，日方领队认为，就这样派他上场容易被诟病，于是临时换了人。

    学生们挥毫结束，众人品鉴一番，讨论技法，现场一片和谐。

    接下来的诗词交流环节进行得也很顺利， 沈晏清是带了作品来的， 他以前就在杂志上发表过古体诗，无论交互品鉴还是现场命题都得心应手。

    活动接近尾声，大家拍完照，领导正要做总结发言， 吉野藤四郎大声道：“作为大和学生代表，我有个问题！”

    主办方愁死了，你还有啥问题啊？等活动结束慢慢问不好吗？

    其实大家都明白， 这个家伙刚才挑衅不成，又开始作妖罢了。

    果然，吉野道：“既然是文化交流，只在书法和绘画上切磋，未免太过片面。你们是美院学生，我们也是，但我认为，我方的传承要比你们更完整。”

    中方学生不服气，纷纷上前质问，你们的艺术源头是哪里，自己心里没点儿数么？怎么就比我们完整了？

    吉野振振有词：“文人四友，琴棋书画！只有书画没有棋怎么行？围棋也是古典传承，我闲暇时候会下棋，你们不下吗？中方的学生不会只认笔墨，不识十九道吧？”

    众人面面相觑，啥意思？他到底想干啥？