第46章 成体系教育（二） (第4/4页)

面的内容吸引了赵天麟的注意力。从家庭活动到街道运动会，从妇女联合会到工作介绍培训班。扫盲工作并没有硬邦邦的以官府命令方式展开，而是用举办各种活动，提供奖励的方式推行。

    看完方案，赵天麟思索起来。这些手段在他这个博士兼前大学校长眼中实在是有些急功近利，但赵天麟又不想提出批评。

    左右为难之中，赵天麟把计划书交还给何锐，“何兄为国为民的努力令人佩服。但我不懂该如何执行何兄的计划。还请何兄另请高明。若是执行中需要我来做什么，我定会尽力。”

    何锐有些遗憾，却没有强求。赵天麟是一位优秀的教育家，面对自己解决不了的问题，果断选择退出，而不是贪图功劳的占住位置，人品方面十分优秀。

    但社会层面的扫盲已经不是学校教育的范畴。如果不能指望赵天麟的话，从组织角度来看，最合适的人选就应该是当下的四平市长。

    四平市长空缺，该由四平代理市长担起这份工作。何锐心中难免对吴有平有些担心。

    赵天麟告辞之后，何锐考虑起是否自己亲自主持此事。看着桌上铺开的军事训练资料，何锐有些迟疑。

    就在此时，警卫员进来，“督军，徐乘风徐团长的家人求见。”

    何锐有些意外，“徐乘风的家人？”

    “他自己这么说的。已经有人去请徐团长。”

    这就是家访么？何锐已经决定见见徐乘风的家人。绯红之月的文明破晓