第542章 (第1/3页)

    话未说完，就被刘人达打断，他面带惊愕地问：“您的意思是，她觉得我说的话没有道理，所以才不听我的？”

    钱进点了点头：“是的，我是这么想的。”

    刘人达面色变换了好一会儿，使劲回忆每一次叫许然来办公室谈话的场景。

    过了一会儿，他叹了口气，抬头问道：“那您觉得我们现在应该怎么办？”

    听到这话，钱进知道，刘人达暂时不会再坚持让许然换个环境了。

    对他而言，给许然换个学习环境是件轻而易举的事情，但他私以为，若真要换了，那孩子恐怕会因此伤心……

    于是他只能极力说服刘人达改变想法。

    钱进轻轻松了口气，他明白，要让一位经验丰富的教育者放下固有的观念并非易事，但看到刘人达愿意倾听他这个家长的意见，这无疑是解决问题的重要一步。

    他缓缓开口，语气更加温和而坚定：“刘老师，我并非是说然然觉得您的话全然无理，而是说，她可能正处于一个探索自我、形成独立见解的阶段。在这个阶段，孩子们往往会对外界的指导进行筛选，甚至质疑，这是他们成长中不可或缺的一部分。我们的任务，不是简单地强迫他们接受我们的观点，而是引导他们学会独立思考，同时理解并尊重他人的看法。”

    “首先，”钱进继续说道，“我们需要建立一个更加开放和平等的沟通环境。这意味着，在与然然交流时，我们要以倾听为主，真正去理解她的想法和感受，而不是一开始就预设立场，认为她必须按照我们的方式去做。当她感到被尊重和理解时，自然会更容易接受我们的建议和引导。”

    刘人达若有所思地点点头，他回想起了之前找许然谈话的场景，终于意识到